El equipo de AYS News informa

Nuestros alumnos del equipo de prensa de AYS News acompañaron a padres, alumnos y profesores durante las Jornadas de Puertas Abiertas del pasado 14 de febrero, realizando encuestas y tomando nota de todas las actividades que se realizaron en el centro. Si te perdiste las Puertas Abiertas, no dejes de leer la reseña de nuestros reporteros. Así nos lo cuentan.

Introducción

Hoy día 14 de febrero se han realizado las Jornadas de Puertas Abiertas de la etapa de la E.S.O. En total han asistido 21 padres y madres mayoritariamente de los alumnos del centro. La visita se ha separado en dos partes y dentro de ellas han tenido lugar diferentes presentaciones.

Primera parte

En la primera parte de nuestra Jornada de Puertas Abiertas hemos hablado sobre lo basamos el trabajo del centro, los métodos que utilizamos aquí.

Dentro de nuestros métodos de enseñanza, entre los que se encuentran la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos, la tecnología es muy importante ya que los alumnos tienen de herramienta de trabajo, el Chromebook, que tanto profesores como alumnos utilizan día a día. Este dispositivo incluye varias herramientas de educación de serie, entre ellas, Classroom, donde los profesores tienen la capacidad de enviar trabajos a los alumnos. Con esta aplicación se puede poner fecha de entrega a los trabajos y ver quién y cuándo lo ha entregado.

Aquí en el centro no sólo examinamos a los alumnos con exámenes sino que si vemos que hay algún tema muy extenso y con mucho contenido, intentamos hacer proyectos para examinarlos de una manera más fácil y divertida como por ejemplo los alumnos de 1º de ESO, que han realizado una maqueta a mano del relieve de Europa. Por otra parte los alumnos de 4º de ESO están haciendo un juego de preguntas de Historia con ayuda de Vanessa (la Jefa de Estudios y profesora de Geografía e Historia) y con Carmen (la profesora de Arts and Crafts y de Tecnología).

En este centro el trabajo en equipo y la cooperación es muy importante pero no solo entre alumnos también entre los docentes.

Las excursiones que realizamos aquí están relacionados con los temas que damos, por ejemplo, 1º de la ESO visitan la Cueva de la Serreta con Vanessa.

También está a disposición del alumno el Departamento de Orientación, que ayuda tanto con las dificultades del alumnos, como con los que presentan altas capacidades, para ayudarles a mejorar su aprendizaje, entre otros.

Durante el acto también se habló sobre la novedad de instaurar el Bachillerato Dual Americano, que se imparte desde 2º ESO a través de una plataforma online y con la orientación del centro. Este nuevo sistema, nos comenta el profesor Manuel, aunque trabajoso, es ideal para aquellos alumnos que quieran abrir sus puertas hacia el futuro.

Tras esta introducción al centro, los alumnos de 3° ESO nos presentaron uno de los proyectos realizados en Inglés y Tecnología, en el que planificaron, grabaron y editaron una historia de Edgar Allan Poe, the Masque of the Red Death.

Para finalizar esta primera parte, los alumnos de 1° ESO del taller de Pensamiento y Lenguaje Computacional nos mostraron la exposición de monumentos en 3D que ellos mismos y los alumnos de 2° ESO habían diseñado en 3D e impreso en nuestra impresora 3D del colegio.

Segunda parte

Para comenzar la segunda parte de la visita, las alumnas V.G. e I.G. han hecho una presentación explicando los O.D.S (Objetivos de Desarrollo Sostenible), donde han tratado de concienciar a los padres y madres de la importancia de llevar una vida saludable y de las consecuencias de no hacerlo. Posteriormente han ofrecido a los invitados hacerles un test de salud que incluían diversas pruebas. 

Consecutivamente, los alumnos de Economía de 4º ESO han explicado junto a la profesora y jefa de estudios Vanessa Sánchez, la cooperativa organizada por ellos para la recaudación de dinero, principalmente para su viaje de estudios. Hemos podido ver el trabajo y resultados de estos alumnos, dejando a los padres asombrados con sus notables éxitos. Como nos han contado ellos mismos han realizado su producto y han invertido para el desarrollo de la cooperativa.

Posteriormente, ha tenido lugar la presentación de la profesora Susana Muñoz donde los padres y madres han podido disfrutar de una didáctica explicación sobre las diferentes actividades que se realizan en esta asignatura. Han podido ver ejemplos de debates, presentaciones orales improvisadas (llamadas «sin anestesia» tanto por los alumnos como por la profesora), creaciones publicitarias y literarias, monólogos…, entre otras muchas cosas. 

Para finalizar la segunda etapa de la visita, los alumnos P.S., J.R., V.G. y R.J. han impresionado a todo el mundo dando una explicación junto a la profesora Cristina sobre un proyecto que tuvo lugar en el mes de diciembre, la carrera Greenpower, en la cual los alumnos interesados construyeron desde cero con un automóvil y posteriormente lo llevaron a competición. Recibieron la ayuda de unos ingenieros industriales provenientes del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de la Región de Murcia o COIIRM. Nuestro colegio fue seleccionado por ser bilingüe con un buen nivel del segundo idioma enseñado, el inglés. Debido a que solo tuvieron un mes para prepararlo, los alumnos quedaron muy felices al haber quedado sextos en la carrera con otros ocho participantes.

Conclusión

Para finalizar las jornadas, los padres han podido ver un vídeo elaborado por los alumnos de 3º de la ESO dando gracias a todos los profesores del centro por su ayuda durante todo el tiempo que llevan aquí. Posteriormente, los padres pudieron disfrutar de un almuerzo con los profesores, pudiendo comentar así cualquier duda con ellos.

Por último, el equipo de alumnos de AYS News, de 2° ESO, han realizado una encuesta para que los padres dijeran qué parte de la visita les había parecido más interesante, siendo así los mayores puntuados los proyectos de Lengua y Literatura y el coche de Greenpower Race. Además también han tenido que puntuar del uno al cinco diferentes cosas relacionadas con la visita, y ha sido este equipo de prensa la opción que ha recibido la mayor puntuación por parte de los padres y madres. Podemos decir que esta visita ha sido muy bien realizada por todos sus participantes y que ha sido una manera de que los padres pudieran ver lo que realmente hacemos en esta etapa del colegio.

Equipo encargado del reportaje: P.S, E.A, G.C, C.P.

Redacción: E.A y C.P